刺儿,觉得官场黑暗,很不得志。
但是把老师们的数量固定下来,那么朝廷面对的,就是固定数量的教师,而且不会随意增多。
那么大部分留校的学生,他们的目光就不会集中在朝廷身上,只能在那帮老师们身上,想着怎么把老师拉下一两个,让自己顶上去。
所以到时候,面对众多压力的,就是那群数量固定的老师们了,而他们面对诸多精英学子的猛攻,肯定浪费大量的精力,没精力盯着朝廷了。
如此一来,在精力旺盛的学生和朝廷中间,就隔了一群老师,这群老师,就是天然的屏障。
“我这就去制定老师数量的计划!”李四立刻又揽了下来,这个方案的重点,就是把目前的老师数量固定下来,加以限制,又是一个很轻松的活儿。
百官怒了,又被抢走一件功劳,吏部的驱兽马上站了出来:“由我来制定选拔老师的计划。”
王扬哈哈一笑:“好说,好说,就交给你们二人去办。”
其他官员眼红了,这两件事完全就是送功劳,说被抢就被抢,太痛苦了。
但这时候,守仓却站出来,皱着眉头写道:“我有一点不明白,从学生转为老师,是那批学生已经拥有的权力,这个计划,等于把他们的权力收了,他们会接受吗?”
这句话说到了点子上,对于那群学生们而言,他们是既得利益者,当老师,虽然不是长久的职业,但好歹当上老师以后,能拿物资。
而计划却是要他们“下岗”,他们会接受吗?
不会,不接受,但拗不过朝廷,那就得闹事,就得散播反动言论,就得见缝就钻,鸡蛋里挑骨头。
这下,百官们也觉得需要好好讨论了。
守仓继续写道:“上一次,我们动了那些老师们做官的权益,结果他们闹出了这些大动静,现在我们再动那些学生做老师的权益,他们会怎么样?肯定也要闹出巨大的动静。”
王扬听了以后却是不太在意,在想一个计划之前,他首先想的是坏处,然后才想好处。
这次,同样不例外。
王扬举了个例子:“之前老师们闹,确实闹得很凶,非常凶,朝廷孤立无援,因为什么?因为他们是被损害的一方,谁是获利的一方?”
王扬指了指文官那一队:“是你们文官,你们的竞争对手少了,表现的机会多了,所以每次其他人闹事,你们反抗得最激烈,因为你们不想回到过去的制度,过去的制度对你们没有危害。”
那些文官们点点头,坦然承认,但还是补充了一点:“对国家也有危害,根本不需要那么多官。”
王扬道:“这就对了,这一次,损害的是那些精英学子们的利益,但获利的,却是老师。”
“我们控制了老师的数量,就让一个不稳定职业,变成了一个稳定职业,可以安稳的过一辈子,而且还教书,温习了知识,每一年参加科举都有优势。”
“那些精英学子们肯定要维护自己的权益,最好的办法,就是恢复以前的,升到二年纪,当一年纪的老师。”
“可是这样一来,就损害的老师们的权益,他们好不容易变成了固定职业,如果回到以前,教完几年就得淘汰,他们能眼睁睁的看着事情闹大吗?能眼睁睁的看着自己的权益受损吗?”(未完待续。。)u
请收藏:https://m.meimei2.com
(温馨提示:请关闭畅读或阅读模式,否则内容无法正常显示)